第１部 子ども時代・思春期・おとなへ
１章 不登校は充電時間 ……長女の６年間に及ぶ不登校
1 不登校の始まり
2 どうしたら家で元気に過ごせるか
3 発達障害と診断される
[いま考えてみると]
娘の６年間に及ぶ不登校から親として学んだこと
２章 診断をスタートに ……長男が発達障害とわかるまで
1診断を受けるまで
2 発達障害と診断されてから
3 親を支える「診断」であってほしい
4 安心や希望を感じた「診断」も
[いま考えてみると]
診断をスタートに、発達障害にどう対応したらいいかを見つけ出す
３章 思春期を見守る ……長男のバイクと三男の高校中退
1 大好きなバイクを買った！ でも……
2 高校をやめて働きたい！
[いま考えてみると]
思春期ーー危ういけど自立しようとする時期子どもを信じて見守る
第２部 働く大人になる力をつける
４章 コミュニケーションの力
�| コミュニケーションのはじまり
�} 子どもの話を聞く
�~ 子どもに親の気持ちを伝える
� 一対一の「親子デート」
�� パパと子どもの関わり
[コラム] 伝える前からあきらめちゃダメ！
５章 自分で考える力
�| 娘の不登校を通してわかったこと
�} 不登校時代に育まれた「考える力」
�~ 発達障害の子だって「自分で決める力」をもっている
� 自分がしたことの責任を取る
�� 俺を説得しろ
[コラム] 親の考えを押しつけない
６章 生活する力
�| 18歳になったら家を出ろ
�}「おいしい」と言ってもらえる喜びを知って
�~ わからないことは聞いたり調べたりして
� 得意なことを引き受け、苦手なことは助けを借りて
[コラム] 「栄養バランスだって考えてるよ」
７章 働く力
�| 幼児期からお金を得るために働く
�} まずは家庭の中でルールを守る
�~ 15歳からアルバイト
� ６年間不登校だった娘が「働くおとな」になった
[コラム] 長男がアルバイトを通じて学んだこと
番外編 お母さんが元気でいるために
�| 子どもの「よいところ」を言い続ける
�}「よいところ」を書き出してみる
�~ おとなになったほうが楽
� 好きなことをする時間をもつ
�＝uその子の１年前」と比べる
�� 苦労を楽しんでこそ人生でしょ
[コラム] その日一日だけを頑張る
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