はじめに

　1章　「ピリオド・ゼロ」を乗り越えて

　　１　ピリオド・ゼロと障害の受容
　　２　子どもとの時間の重要性
　　＊出発点としての「ピリオド・ゼロ」

　2章　療育は家族の一大プロジェクト

　　１　なぜ、自閉症療育にはマニュアルがないのか
　　２　なぜ、カスタマイズ（個別化）が必要なのか
　　３　なぜ、自閉症の療育は難しいといわれるのか
　　４　療育の現場は家庭、主役は家族
　　５　新しい父親の役割モデルを模索する
　　６　「無限」を「有限」に変える
　　７　自閉症療育とは、新規事業のようなもの
　　８　創造的営みとしての自閉症療育
　　９　自閉症療育を生きる、ということ
　　＊「新しい父親モデル」を考えるきっかけ

　3章　お父さんは、プレイング・マネージャー　

　　１　プレイング・マネージャーのすすめ
　　２　自閉症についての知識を深める
　　３　プロジェクトのビジョンづくり
　　４　プロジェクトをとりまく環境を理解する
　　５　チーム編成
　　６　リンケージ・マネジメント
　　７　そのほかの外部環境への働きかけ
　　８　療育とは、リソースの最適化でもある
　　９　療育の実行とチームマネジメント
　１０　プロジェクトの「陳腐化」対策
　１１　自閉症療育プロジェクトのリーダーシップとは
　１２　チームメンバーとしての仕事
　　＊我が家の「ビジョン」の例

　4章　私の経験談から　

　　１　ピリオド・ゼロに至るまで
　　２　混乱を乗り越え、療育の体制づくりへ
　　３　家庭での療育の取り組み
　　４　インターネットから吹き込んだ「風」
　　５　「そらまめ式」ブログの開設
　　６　そして、新しい自分づくりへ
　　＊オープンなブログづくりへのこだわり

　5章　自閉症とその療育の進めかた　

　　１　最初期の自閉症的行動
　　２　自閉症をどう理解するか
　　３　「行動レベル」と「知覚・認知レベル」の関係
　　４　療育を支える「科学の目」
　　５　「科学の目」で発見する、自閉症児の世界
　　６　仮説を設定する力
　　７　「発達と適応」という視点
　　８　「療育法」と療育の実際
　　９　TEACCHについて
　１０　ABA（応用行動分析）について
　１１　絵カード療育法について
　　＊避けるべき療育法について

　6章　自閉症療育の全体像　

　　１　療育とは、なにか
　　２　規則正しい生活と健康
　　３　環境とのかかわりのスイッチを入れる
　　４　いよいよ本格的な療育へ
　　５　コミュニケーション療育の考えかた
　　６　環境調整の取り組み
　　＊「うつ」のサインに気づく

　7章　明日から実践できる療育のアイデア　

　　１　パニックを理解する視点
　　２　パニックへの不適切な対応
　　　（１）叱る、罰する
　　　（２）パニック行動自体を抑えこむ
　　　（３）やむをえず認める
　　　（４）無視する
　　３　答えは「代替行動」にある
　　４　絵カード・コミュニケーションに取り組む
　　　（１）絵カードをつくろう
　　　（２）絵カードによる欲求表現を教える
　　　（３）さらなる応用へ
　　５　スケジュール表づくりとその活用
　　　（１）なぜスケジュール表をつくるのか
　　　（２）スケジュール表を導入する前に
　　　（３）スケジュール表を導入する
　　　（４）「過去・現在・未来」をどう表現するか
　　６　課題教材づくりにチャレンジ
　　　（１）課題教材づくりのガイドライン
　　　（２）課題教材づくりの実践例（マッチングカード）
　　　（３）マッチング課題の実施方法
　　７　記録シートをつくる
　　　（１）記録シートづくりのガイドライン
　　　（２）記録シートづくりの実践例
　　８　療育なんて、カンタンだ

［読書案内］　
　　１　自閉症への理解を深める本
　　２　療育の実践の参考になる本
　　３　ABA（応用行動分析）・行動療法に関する本
　　４　TEACCHを深く理解するための本
　　５　チーム・マネジメントのヒントになる本
　　６　「科学の目」を養い、知的好奇心を刺激する本

おわりに