大切なことは、学校を休んで過ごせる場所が、
子どもにとって安心できる場所であることです。
自分の気持ちを聞いてくれる人がいること、
自分の不安や悩みをいっしょに考えてくれる人がいること、
未来のことについて話し合える人がいること。
子どもといっしょに悩み、考えつづけることで、
子どもたちは自分なりの答えを見つけ出していきます。

１部では、年齢によって園児から小学生・低学年、小学生・高学年、中学生に分けて、
子どもといっしょに園や学校に行けなくなった原因を手探りし、
そこから子どもといっしょに解決策を考えるための手立てを示しています。
２部では、不登校が増えつづけている学校づくり、学校力について考えてみたいと思います。

解　説

井原 裕先生（獨協医科大学越谷病院 こころの診療科）

本書のタイトル「不登校になりたくてなる子はいない」は、著者上野良樹先生の信念を端的に表しています。実際、子どもというものは、他の誰よりもワクワクしていたいもの。退屈のはずの「不登校」という選択肢をあえて選んでいる人はいないはずです。私もまた、子どもたちの未来、私たちの未来のために、先生の足跡を追いかけていこうと思います。

はじめに
１部　いっしょに考える小児科面接
１章　園児から小学生・低学年
２章　小学生・高学年
３章　中学生
家族、先生、まわりの人たちへ
２部　学校力を考える
あとがき
解　説 （井原 裕）